Tuesday, 28 January 2014

Заплатите на учителите се вдигат тази година

Янка Такева: Заплатите на учителите се вдигат тази година


Заплатите на учителите ще се увеличат тази година и средната ще стигне 778 лв при досегашните 720, а на младите специалисти от 500 до 550, заяви в Благоевград председателят на Синдиката на българските учители Янка Такева, цитирана от Дарик.

Увеличението е заложено в пакета с мерките за привличане на младите хора да стават преподаватели. Тя подчерта, че се очаква през тази година да скочи и единният разходен стандарт за студентите, които се обучават в педагогически специалности.

Такева се е позовала на личното уверение на премиера Орешарски, което той е дал на синдикатите.

"Голямата тенденция е с бюджет 2014 да имаме увеличаване на началната работна заплата на младите специалисти при не по-малко от 550 начална работна заплата - това е уговорката. В момента гоним една средна брутна работна заплата, която да бъде през 2014 г. от 778 лева. В момента е някъде около 721 лв.", заяви Такева.

СРЕДСТВА ЗА МОТИВАЦИЯ НА МЛАДИ УЧИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ С ДОБРИ ПОСТИЖЕНИЯ



МИНИСТЪР КЛИСАРОВА: ПРЕДВИДЕНИ СА СРЕДСТВА ЗА МОТИВАЦИЯ НА МЛАДИ УЧИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ С ДОБРИ ПОСТИЖЕНИЯ
28 януари 2014 г.

„И преди и сега съм на становището, че университетът не е място за политика. Университетът е място младите хора да получават знания и умения, за да могат да се реализират в живота“, това коментира в предаването „12 плюс 3“ на БНР министърът на образованието и науката проф. Анелия Клисарова по повод повторната окупация на СУ „Климент Охридски. Тя подчерта, че правителството е приело образованието за приоритет и го е доказало с бюджета за тази година. „Ролята, според мен, на младите хора и на преподавателите и на всички, които зависят и искат да участват в политиката на образованието е да изразят становище, да изразят мнение и да вървим заедно напред. Не зная защо и се питам, след като вече повече от месец стратегията за развитие на висшето образование е на страницата на МОН младите, ранобудните или други студенти не изразят своето становище по нея, да кажат това не е вярно, това не е правилно или искаме това“, каза министър Клисарова.

Тя представи накратко и разговорите си с министъра на образованието на Сингапур, по чиято покана тя посети страната миналата седмица. Години наред държавата държи първи места в международните изследвания PISA.
„Имах много интересни срещи, презентации, дискусии, там. Вече обсъждаме със заместник-министрите какво можем да вземе като опит  от Сингапур, за да подобрим резултатите на нашите деца. Обикновено за PISA говорим, когато излязат резултатите. Темата е изключително актуална първият месец, а на втория изместваме фокуса. Амбицирала съм се да не изместваме фокуса, напротив да работим, за да можем да подобрим условията, така че децата да се развиват в правилна насока и да показват добри резултати, без да изпадаме в крайности обаче“, продължи министър Клисарова. По думите съвременните технологии позволяват и вече има договорки нашите учители да обменят опит с колегите си от Сингапур. „ Интересно беше, че техните учители изявиха желание за контакт с българските, защото считат, че има какво да научат. Особено впечатлени са от резултатите по математика и по физика, които нашите умни деца, показват на световните олимпиади“, обясни министърът.

По темата с увеличение на учителските заплати проф. Клисарова коментира, че това зависи и от директорите на училища, защото те са тези, които се разпореждат с делегираните бюджети. Тя припомни, че тази година има увеличение на единните разходни стандарти за професионалното обучение, което отваря възможности за по-високи делегирани бюджети. „В тези 100 млн. лева допълнително, заделени в централния бюджет се разпределят и средства, които да мотивират младите учители и учители с по-високи постижения. В момента разработваме формули и възможности за разпределението на тези средства от първи юли“, каза още министърът.

Тя беше категорична, че в никакъв случай закoнопроектът за училищното образование няма да е тайна. „В момента по него се работи. И аз искам да стане по-бързо, но не бива да допускаме грешки, защото ако допуснем грешка сега, вярвайте ми тя ще се появи след десет години, затова много ясно, точно обсъждаме отделните теми, отделните възможности, така че да намерим оптималният вариант за всички“, каза проф. Клисарова. Според нея има много дискусионни въпроси, които трябва внимателно да бъдат обсъдени.

„Много е сериозен въпросът относно дисциплината. Досега, в нито един закон, няма предлагани мерки за по-строгата дисциплина на учениците. Изключително дискутабилен въпрос – докъде трябва да стигат тези мерки, до колко трябва да са строги, трябва ли да лишим учениците от тяхната свобода. Те трябва да имат права, но все пак трябва да имат и задължения - тема, която трябва да обсъдим с родителите, да вземем мнението на психолози, на учениците, заяви проф. Клисарова и добави, че законопроектът ще бъде представен за широко обществено обсъждане.

Tuesday, 14 January 2014

Информация за Програмата „Младите лидери на България”

Програмата „Младите лидери на България” – компонент „Обучение за обещаващи лидери в образованието”, която се финансира от Фондация „Америка за България” и Институтът за международно образование (Ню Йорк) , ще предостави  на 20 високо мотивирани млади учители краткосрочно професионално обучение в САЩ, фокусирано върху най-новите образователни методи и практики  и използването на технологиите за качествена промяна на обучението.

Bulgarian Young Leaders Program / Програма „Младите лидери на България




Educational Leaders' Training Program (ELTP)

Program Description
ELTP will bring 20 Bulgarian secondary school educators to the U.S. for a dynamic three-week professional development and training program. The goal of ELTP is to introduce program participants to the latest pedagogical innovations in the U.S., as well as to foster professional collaboration between outstanding Bulgarian and U.S. teachers. To achieve its goal, the program will have two distinct, but integrated components: an academic training experience at a leading graduate school of education in New York City and a networking/practical training opportunity in select New York City high-schools.
ELTP’s academic training component will focus on the following key themes:
  • Fostering and implementing innovative pedagogical methods in the classroom.
  • Using technology to transform the classroom experience.
  • Tracking student progress and measuring success.
  • Instructional models in the education of gifted students.
ELTP’s networking/practical training components will entail pairing program participants with Master teachers at some of New York City’s most innovative, creative and results-driven high schools. During their practical training component, participants will shadow the Master teachers and observe their teaching styles and classroom interactions. At the end of each class day, the Bulgarian educators will have the opportunity to debrief with their U.S. counterparts and ask in-depth questions about what they experienced throughout the day.

Националната стратегия за учене през целия живот 2014-2020 г. е с четири основни принципа


Публикувана на: 09.01.2014
Кoментари:0
Министърът на образованието и науката проф. Анелия Клисарова изтъкна четирите основни принципа, на които е основана Националната стратегия за учене през целия живот 2014-2020 г.

На първо място това е прилагането на образователен подход, който подпомага развитието на всички учещи, допринася за изграждането на мислещи, можещи и инициативни личности.

Вторият принцип се отнася до повишаването на качеството на образованието и обучението.

На трето място министърът посочи осигуряването на образователна среда с равнопоставен достъп до учене през целия живот за активно социално включване на всички граждани.

Четвъртият принцип е свързан със стимулирането на образованието и обучението съобразно потребностите на икономиката и промените на пазара на труда.

Източник: Пресцентър на МОН

Национален пленер за детска рисунка


Публикувана на: 11.01.2014
Кoментари:0
Организаторите на ХVI Национален фестивал на детската книга, който ще се  проведе в гр. Сливен от 7  до 9  май 2014 г. Ви канят да вземете участие в Национален пленер за детска рисунка на тема "Сънувани вълшебства".

Пленерът ще се проведе в гр.Сливен на 08.05.2014г. от 10:00 до 14:00 часа. В него могат да участват деца и юноши на възраст от 7 до 14 години, разделени в две възрастови групи : 7 – 10 години, 11 – 14 години.

Организаторите предоставят на участниците рисувателен лист с размер 35/50 см. Останалите материали за работа се осигуряват от децата в зависимост от техните индивидуални потребности.

Компетентно жури ще излъчи победителите.

Наградите на отличените участници в пленера ще бъдат връчени на 9 май 2014г. от 10.30 часа на заключителния концерт на фестивала.

С творбите от пленера ще бъде уредена изложба.

За участниците от училища, школи и клубове по изобразително изкуство организаторите поемат разходите за 1 нощувка (8 май) със закуска на по 1 дете от възрастова група и 1 ръководител. Пътните разходи са за сметка на участниците.

Повече подробности по организацията и провеждането на пленера ще бъдат предоставени на изпратилите в срок заявка за участие.
  
Изпращане на заявките за участие на адрес:

8800 гр. Сливен
ул. "Никола Карев" 1
Регионална библиотека "Сава Доброплодни"
(за пленера)
или на e-mail: reglibsliven@iradeum.com

За по-подробна информация : тел. 044 62 53 97

Министър Георгиева одобри 1 млн. лв за ''Спорт за децата в свободното време''


Публикувана на: 12.01.2014
Кoментари:0
Министърът на младежта и спорта проф. Мариана Георгиева  одобри проекти на спортни клубове по програмата "Спорт за децата в свободното време" на обща стойност 1 000 000 лева, която ще се реализира в 67 населени места  през 2014 година.

В безплатните занимания по избран спорт ще могат да се включат  повече от 10 000 деца под ръководството на квалифицирани спортни специалисти. Целта на програмата е разширяване на обхвата и създаване на мотивация на децата за участие в спортни занимания с цел подобряване на физическата им дееспособност, разнообразяване и пълноценно използване на свободното им време чрез здравословна двигателна активност.

"Една от нашите политики е осмисляне на свободното време на децата чрез реализиране на програми за повишаване на двигателната им активност. Пълноценното използване на свободното време на подрастващите е заложено в младежката ни стратегия и е елемент от програмата на правителството в тази посока», заяви министър Георгиева.

Информацията за одобрените проекти на спортните клубове, кандидатствали за изпълнение на програмата по направленията "Начално обучение по вид спорт" и "Спортни занимания през ваканциите", е публикувана на Интернет портала на ММС, секция "Програми", програма "Спорт за децата в свободното време 2014".

Източник: Пресцентър на ММС

Friday, 3 January 2014

КАКВО ОЗНАЧАВА ТОВА ЗА НАС?????

Новото финансиране на средните училища влиза в сила със следващия бюджет

14:09 | 05.09.2013 | 3380 прочитания
Размер на текста
Промяната във финансирането на средните училища ще бъде заложена в бюджета за следващата година, съобщи в четвъртък министърът на образованието Анелия Клисарова пред БНР в четвъртък.
 
В момента тече процесът по изработване на новата формула, по която ще бъдат разпределяни средствата за училищата. Към оценяването вече ще се подхожда не само на принципа "парите следват ученика“, както е в момента, а ще има също и коефициенти, които да показват в какво място се провежда обучението, има ли деца със специални потребности и др., разясни просветният министър.
 
Предвижда се също така и т. нар. добавена стойност, която ще се дава не според средния успех на учебните заведения, а според повишаването на успеваемостта на учениците – като колкото повече нараства, толкова повече пари ще получава съответното училище.
 
Според образователното министерство тези мерки ще спомогнат за намаляването на дисбаланса между малките, средните и големите училища в страната.
 
Клисарова заяви, че се надява новият закон за училищното образование да бъде приет до март-април 2014 г. Това означава, че новите учебни планове ще влязат в сила от по-следващата есен. Обсъжда се в новия закон за училищното образование да бъдат включени атестации и мандати за директорите на средни училища.
 
Те вече няма да бъдат оценявани само от регионалните инспекторати, както в момента, а и от училищните настоятелства, родителите на ученици от съответното заведение, учителите и синдикатите. “Въвеждането на мандати от друга страна обаче не предполага, че един и същ директор не може да се кандидатира за втори път“, поясни проф. Клисарова.
 
Образователният министър гарантира също така, че целодневното обучение за децата до IV клас във всички 793 средищни училища в страната е напълно подсигурено. Заделени са вече и парите за ток и парно за някои по-затруднени финансово училища.
 
Разработената от министерството схема за декември, януари и февруари предвижда допълнителни средства от по 25-30 хиляди лева на училище, независимо от броя на учениците.
 
Като сериозен проблем Клисарова посочи твърде високия стил на учебниците, който ги прави неразбираеми. “Въпросът бе поставен на срещата с директорите на регионалните инспекторати и се стигна до извода, че в писането на помагалата трябва да бъдат включени не само експерти и университетски преподаватели, но и повече средношколски учители, защото именно те са тези, които имат ясна представа за уменията и знанията на учениците в съответния момент и възраст“, обясни мотивите си за нуждата от преработка министърът.

7 центъра за върхови постижения в България до 2020 г.

http://news.nbu.bg/fileadmin/nbufiles/headers/14.11_MON_01_AzBuki.jpg 




1.1.1.    Приоритетна ос 2 „Държавна образователна инфраструктура”

Тази приоритетна ос е насочена към подобряване на образователната инфраструктура от регионално значение.
Приоритетната ос ще подкрепи идентифицираните в Националната програма за развитие България 2020 регионални измерения на сектор образование, както и мерките, предвидени в Националната програма за реформи.
При приоритизиране на ключовите обекти на държавната образователна инфраструктура ще бъдат отчетени както стратегическата рамка в сектор образование, така и предписанията на Националната концепция за пространствено развитие 2013-2025.
В допълнение мерки и дейности по Оперативната програма ще спомогнат за постигане на целите заложени в секторните документи за образование, като Национална стратегия за детето 2008 - 2018 г., Национална стратегия за учене през целия живот за периода 2008 – 2013 г., програма за развитие на образованието, науката и младежките политики в Република България (2009 – 2013 г.).
Анализът на стратегическите документи в сферата на образованието показва, че целите и приоритетите на сектора, които биха могли да бъдат подкрепени по линия на ОПРР 2014-2020 г. са свързани с подобряване на материалната база и техническото оборудване в държавните общообразователни училища, подобряване на материалната база и техническото оборудване на професионалните училища, подобряване на материалната база и техническото оборудване във висшите учебни заведения.
Оперативната програма ще съсредоточи своята подкрепа върху общообразователни, специални и  професионални училища държавна собственост с национално и регионално значение подчинени на МОМН, професионални училища по туризъм на подчинение на МОМН, професионални училища подчинени на МЗХ, професионални училища подчинени на Министерството на културата и висшите учебни заведения.
Териториалното разпределение на специалните училища в България показва по-високата им концентрация в градовете, предложени за подпомагане по линия на ОПРР 2014-2020 – 59,4% от държавните училища. Това предполага допълване на реализираните дейности от общините в рамките на зоните за въздействие, идентифицирани в интегрираните планове за градско възстановяване и развитие
Професионалните училища подчинени на МОМН и МК са концентрирани главно в предложените целеви градове съответно 80.5% и 86.4%. От друга страна по-голямата част от професионалните училища на подчинение на МЗХ и общините са разположени в по-малки населени места – съответно 54,7% и 64,3%. Професионалните училища по туризъм са разположени почти по равно между предложените целеви градове и останалите населени места.
Всички университети са разположени в предложените целеви градове за подкрепа по приоритетна ос 1, което ще осигури допълняемост и добавена стойност за интервенираната територия.
Приоритетна ос 2 е насочена към следната тематична цел:
·         Тематична цел 10 - Инвестиции в образованието, уменията и ученето през целия живот:
    • Инвестиционен приоритет: Инвестиции в образованието, посредством изграждането на образователна инфраструктура